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Gottfried Keller · Novella

L’abito fa il monaco

Un sarto senza denaro viene scambiato per un conte. Come nasce questa immagine e quale parte vi assume Wenzel stesso?

Scuola secondaria I · Svizzera italiana · Circa 13–15 anni
Edizione per la sperimentazione · Edizione 1.1

L’abito fa il monaco · Italiano
Stato: ottobre 2026
Edizioni dei materiali esistenti

Accesso letterario

Come diventa conte un sarto?

Wenzel arriva a Goldach senza denaro. La carrozza, il mantello e il silenzio vengono interpretati come segni di un rango elevato. Il narratore rivela anche ciò che gli abitanti ignorano. Da questa distanza nascono umorismo, partecipazione e domande sulla responsabilità di Wenzel.

La prima sezione completa mette a confronto la situazione reale di Wenzel e le interpretazioni sempre più sicure degli abitanti.
Le scene sono illustrazioni create per la collana, non fotografie storiche.

L’edizione italiana è una nuova traduzione della rielaborazione tedesca del progetto. Si rivolge alla scuola secondaria I nella Svizzera italiana, con l’italiano come lingua d’insegnamento.

Autore dell’opera originale: Gottfried Keller. Rielaborazione, ideazione e cura: Edwin Zschaler.

Il lavoro in classe

Sette sezioni organizzano la novella integrale. Sei nodi letterari collegano lettura precisa, discussioni e attività. Il percorso nasce dall’opera stessa.

La classe distingue tre livelli: che cosa si osserva, che cosa ne deduce un personaggio e che cosa sanno i lettori. Gli allievi esaminano poi il comportamento di Wenzel e formulano un giudizio provvisorio sostenuto dal testo.

Finestre testuali, colonne vuote e avvii di frase offrono aiuti mirati. Le domande di approfondimento mantengono aperte le incertezze. Gli aiuti non decidono il giudizio al posto degli allievi.

I materiali

Sei componenti si integrano tra loro. Le verifiche formative e l’elaborato finale comprendono materiali distinti per allievi e docenti.

Edizione di lettura01

Edizione di lettura

La novella integrale in un’edizione adattata, con illustrazioni e note esplicative.

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Edizione per il lavoro sul testo02

Edizione per il lavoro sul testo

Lo stesso racconto con righe numerate per l’analisi e i riferimenti precisi.

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Guida per il docente03

Guida per il docente

Piano di lettura, nodi letterari, consegne, soluzioni e differenziazione, con avvio rapido integrato.

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Portfolio di lettura04

Portfolio di lettura

Conservare interpretazioni, accogliere riscontri e riesaminare i primi giudizi.

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Verifiche formative · Materiali per l’allievo05

Verifiche formative · Materiali per l’allievo

Due verifiche formative senza voto, con materiali distinti per docente e allievo.

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Elaborato finale · Materiali per l’allievo06

Elaborato finale · Materiali per l’allievo

Una doppia pagina di mostra letteraria: Un mantello – tre sguardi, con materiali per l’allievo, soluzioni e valutazione.

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Un esempio: l’arrivo a Goldach

L’introduzione combinata collega la prima sezione a KML-K01 e P01. Gli estratti della guida mostrano orientamento, consegne e aiuti; le risposte modello sviluppate restano nel pacchetto completo.

01

Leggere la scena

La prima sezione completa mette a confronto la situazione reale di Wenzel e le interpretazioni sempre più sicure degli abitanti.

02

Progettare la lezione

KML-K01 collega domanda guida, finestre testuali, svolgimento, consegne complete e aiuti adeguati.

03

Sviluppare un giudizio

Nel portfolio P01 gli allievi distinguono intenzione iniziale, azioni degli altri e comportamento di Wenzel. Una domanda aperta accompagna la lettura successiva.

Introduzione: lettura, progettazione e portfolioPDF · 14 pagine · 1.0 MBApri il PDF

Stato e accesso ai materiali

Edizione per la sperimentazione · IT_V1_1 · Stato: ottobre 2026.

Un’edizione per la sperimentazione non è ancora una pubblicazione definitivamente verificata. Una richiesta è senza impegno e non costituisce un ordine.

Qui sono accessibili estratti selezionati. L’accesso ai materiali completi, i tempi e le condizioni d’uso vengono concordati personalmente.

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