1835–1910
Mark Twain
Humor, Widersprüche und Menschlichkeit. Twains Figuren erproben ihre Freiheit und geraten an die Grenzen gesellschaftlicher Erwartungen.
Autor kennenlernen
Literarische Unterrichtsmaterialien für Lehrpersonen der Sekundarstufe I.
Klassiker lesen. Geschichten verstehen.
Literatur eröffnet neue Welten. Damit Jugendliche ihren eigenen Zugang finden, verbindet diese Reihe zeitgemässe Lesefassungen mit einem durchdachten Unterrichtsweg.
Unterrichtspakete entdeckenLiteratur, die ankommt
Literarische Stimmen entdecken
Jedes Werk bringt seine eigene Welt mit. Die Unterrichtsmaterialien nehmen ihre Figuren, ihre Sprache und ihre Fragen ernst.
1819–1890
Gottfried Keller
Schein, Sein und der Blick der anderen. Keller verbindet genaue Beobachtung mit feiner Ironie und Fragen nach Anerkennung und Verantwortung.
Autor kennenlernenNeu in der Reihe · Gottfried Keller
Eine Novelle. Vier Sprachausgaben.
Kleider machen Leute erweitert die Reihe um den Blick auf Schein und Sein, gesellschaftliche Urteile und persönliche Verantwortung. Entdecke die ausgearbeiteten Materialien in deiner Unterrichtssprache.
Konzept
Ein Werk. Ein durchdachter Unterrichtsweg.
Die Geschichte im Zusammenhang lesen. An Schlüsselstellen genauer hinsehen. Eigene Deutungen begründen. Text, Planung und Aufgaben greifen ineinander und lassen Raum für die Bedürfnisse deiner Klasse.
- 01
Lesen
Vollständige Geschichten in sprachlich bearbeiteten Fassungen und überschaubaren Leseetappen.
- 02
Verstehen
Gemeinsame Schlüsselstellen, literarische Gespräche und abgestufte Hilfen.
- 03
Weiterdenken
Eigene Urteile, Textbelege und Rückmeldungen, die den nächsten Lernschritt unterstützen.
Die Person hinter der Reihe
Edwin Zschaler
Ich bin Edwin Zschaler, Lehrer, Autor und Herausgeber. In «Literatur, die ankommt» verbinde ich meine Freude an Literatur mit dreissig Jahren Erfahrung an der Schweizer Volksschule, mit der Sekundarschule als Schwerpunkt.
Über mich und das ProjektLiteratur, die ankommt
Stimmen zum Projekt
Diese persönlichen Rückmeldungen beziehen sich auf ausgewählte Materialien des Projekts. Veröffentlichung mit Zustimmung der Verfasser.
„Besonders gefällt mir, wie viel Wert du darauf legst, Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, eigenständige Deutungen zu entwickeln und diese mit Textbelegen zu stützen.“
Englisches Original
“I particularly like your emphasis on helping students develop independent interpretations, supported by evidence from the text.”
„Ich schätze besonders, welchen Wert dein Projekt darauf legt, Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, mit literarischen Texten denken und argumentieren zu lernen.“
Englisches Original
“I especially appreciate the emphasis your project places on supporting their learning to think and argue with literary texts.”
Veröffentlichungen
Gemeinsam einen ganzen Roman lesen
Auf der Website der National Association for the Teaching of English (NATE) stelle ich den Unterrichtsansatz anhand von Tom Sawyer vor und lade Englischlehrpersonen zur Rückmeldung ein.
Beitrag auf Englisch lesenStand: Oktober 2026
Ausgearbeitet. Offen für Rückmeldungen.
Tom Sawyer und Kleider machen Leute liegen in vier Sprachausgaben vor. Huckleberry Finn ist auf Deutsch ausgearbeitet und wird weiterentwickelt. Ergebnisse einer systematischen Unterrichtserprobung liegen noch nicht vor.
Ausgewählte Proben sind hier zugänglich. Umfang, Zeitraum und Nutzungsrahmen der vollständigen Materialien werden persönlich abgestimmt.
Mit Edwin Zschaler Kontakt aufnehmen